Une approche active à travers des situations professionnelles réalistesPoints forts :- Un strict respect du référentiel et de la démarche pédagogique préconisée.- Des simulations qui placent l'étudiant comme acteur de la construction de ses compétences comportementales : il joue son propre rôle (celui qu'il sera amené à tenir dans les prochains mois en tant qu'assistant de manager), analyse ses propres comportements et leur (in)adaptation à la situation, corrige, recommence et s'améliore.- Des contextes professionnels enrichis de pratiques et de documents réels. Chaque organisation est présentée par une fiche d'identité qui servira de fil conducteur.- De nombreux exercices et applications pour ancrer les savoirs théoriques ou opérationnels.- A la fin de chaque partie, et transversales à plusieurs chapitres, des applications à faire en heures dédoublées requérant l'utilisation du poste informatique, de jeux de communication, etc.- Des fiches ressources en fin d
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